发生在业务部门内部还有很多非正式的学习行为，我们来看一下这些非正式学习行为有哪些共性？其一、他们都是他们的岗位工作高关联，非正式的任何一次学习都可能提高他的工作效率和决策效率；其二、这些学习都已经成为他们工作的一部分，无论是行业研究还是工作计划和总结，本身就是他们工作的一部分；其三，企业培训业务，这些非正式的学习行为之后，学习成果都有工作实践的闭环保障，都会在工作岗位上获得高频的应用。针对这三点，再去回顾我们企业培训部门发起的若干学习项目，无论是领导力也好，中小企业培训班，还是效率高团队建设，荆州企业培训，都是影像我们项目落地的核心障碍。
【学员收益】
经过项目的演练，使学员对团队目标与团队协作的认识更加全面和清晰。同时，学员也可通过七巧板演练上的折射现象获得如何设定团队目标和提高团队协作的宝贵实践经验。
1、通过分析生动鲜活的现场案例，认识团队的优劣势.
2、通过应对市场环境的突变和竞争对手的市场攻势，培养管理团队快速应变能力及以结果导向的目标感，同时学会如何有效的制定企业和团队的目标.
3、通过演练中的小组合作来寻找影响我们团队协作的一些障碍及如何克服这些障碍.
4、通过对项目的剖析来找到如何提升团队协作的方法。
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